絕！男孩凌晨三點(diǎn)還在玩手機，父親僅用一件事，就改變了孩子
近些日子，中小學(xué)都已經(jīng)陸續開(kāi)學(xué)，小區里晚上又起頭傳來(lái)了熟悉的呵斥聲：
你怎么功課還沒(méi)寫(xiě)完？
功課沒(méi)寫(xiě)完你就玩手機？
到家就打游戲，都幾點(diǎn)了，還寫(xiě)不寫(xiě)功課了？
不是關(guān)燈睡了嗎，你怎么還在玩手機？！
事實(shí)上，孩子的問(wèn)題，往往都是父母教育的折射。
那么到底該怎么教育孩子，才氣讓孩子愈加聽(tīng)話(huà)呢？
今天那位爸爸的故事，可能會(huì )對你有所啟發(fā)。
01
說(shuō)百遍不如體驗一遍
當我們發(fā)現孩子的問(wèn)題時(shí)，一般城市語(yǔ)重心長(cháng)地跟孩子講事理。
其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非就是“我是為你好，你如許不合錯誤，不可，欠好……” ，分分鐘化身《鬼話(huà)西游》里的唐僧。
不只難以起到效果，以至還會(huì )激發(fā)親子矛盾。出格是對背叛期的孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)越反對，他們就越愛(ài)去做，非要反著(zhù)來(lái)。
各人無(wú)妨試想一下，若是你三更起來(lái)發(fā)現本身的孩子不睡覺(jué)，還在玩手機，你會(huì )怎么做？
高聲呵斥他？搶走手機？跟他促膝長(cháng)談，告訴他如許欠好？
且不管能否會(huì )當場(chǎng)吵起來(lái)，即使孩子其時(shí)暗示知錯了，你又怎么能確定他下次不會(huì )背著(zhù)你，愈加小心地偷偷玩手機？
?浙江杭州一位爸爸就碰到了那個(gè)問(wèn)題。
他凌晨三點(diǎn)起來(lái)時(shí)，發(fā)現本身讀初二的兒子還沒(méi)有睡覺(jué)，正拿動(dòng)手機玩得高興。
那位爸爸沒(méi)有生氣，也沒(méi)有跟兒子講事理，而是帶著(zhù)兒子出了門(mén)，去了街邊和菜市場(chǎng)。
凌晨四點(diǎn)，大大都人還沉浸在夢(mèng)境中，陌頭卻已經(jīng)有了很多小商販在擺攤賣(mài)菜。他們的眼里透露著(zhù)深深的無(wú)法，掩蓋不住的怠倦讓兒子有些觸動(dòng)。
而凌晨四點(diǎn)的菜市場(chǎng)是什么樣子呢？燈火通明，菜販們已經(jīng)繁忙很久了，他們需要在天亮之前將貨物整理上架。
爸爸一邊帶著(zhù)兒子看辛勤奮做的人群，一邊問(wèn)兒子，你曉得為什么他們不睡覺(jué)嗎？
兒子搖了搖頭，緘默不語(yǔ)。
爸爸說(shuō)，“他們不是不想，而是為了生活，為了賺錢(qián)養家，底子沒(méi)覺(jué)睡?！?/p>
在整個(gè)過(guò)程中，爸爸都沒(méi)有說(shuō)教，只是將他人的辛苦擺在了孩子的面前，讓孩子去得出本身的結論。
在回家的路上，孩子末于大白了，本身的美妙生活都是因為父母的奮力拼搏，而本身不應不愛(ài)護保重如許美妙的生活。
于是他對爸爸熱誠地暗示，“我錯了，以后不再熬夜玩游戲了！”
教育，其實(shí)不只是說(shuō)事理罷了，更多的需要去讓孩子體驗，讓他們本身去感觸感染，只要如許得來(lái)的感悟，才會(huì )更深入。
02
碰過(guò)南墻自會(huì )回頭
手機和游戲，可能是所有的父母都痛恨的事物。
若何從它們手里將孩子“搶”回來(lái)，是所有父母都面對的問(wèn)題。
?鄧亞萍分享過(guò)的一則故事，非常具有教育意義。
鄧亞萍，乒乓球世界冠軍。她的兒子也很喜好打游戲，而且手藝不錯，于是想成為一名職業(yè)電競選手。她沒(méi)有反對，還鼓舞孩子。
并非隨口騙騙孩子，鄧亞萍實(shí)的去考察了兩家頂級電競俱樂(lè )部，領(lǐng)會(huì )選手們的做息和訓練情況，也讓兒子接觸了一些職業(yè)電競選手。
職業(yè)電競選手的日常其實(shí)十分辛苦，遠不如電視劇中的那樣光鮮明麗和輕松。
他們一天要對峙12個(gè)小時(shí)以上的高強度訓練，以至會(huì )呈現眩暈、吐逆。
因為要長(cháng)時(shí)間訓練，他們也很容易患上“鼠標手”、“腱鞘炎”，對身體的危險也不容小覷。
兒子曉得那些工作之后，當場(chǎng)打起了退堂鼓，“他聽(tīng)到電子競技每天訓練12小時(shí)就放棄了，因為那訓練量比打兵乓球還要大?！?/p>
孩子對世界本就充滿(mǎn)了獵奇心，但是同時(shí)，他們對世界的領(lǐng)會(huì )太少了，于是不成制止的會(huì )呈現一些錯誤認知，會(huì )想要去測驗考試一些我們不希望他們去做的事。
但若是那個(gè)時(shí)候，我們一味避免的話(huà)，就會(huì )加重孩子的獵奇心，進(jìn)一步激發(fā)他們的背叛心，讓他們非要嘗嘗不成。
事實(shí)上，關(guān)于一些不涉及原則性的工作，我們無(wú)妨讓他們去親身體驗下，承擔過(guò)一次后果，也就會(huì )知輕重了。
好比孩子老是拖拖沓拉不寫(xiě)功課，丟三落四忘帶功課，磨磨蹭蹭愛(ài)遲到，那么我們能夠不去催促，天然會(huì )有教師攻訐他，賜與必然的賞罰辦法。
孩子多嘗幾次苦果，也就會(huì )學(xué)乖，主動(dòng)自然業(yè)，查抄書(shū)包，定時(shí)上學(xué)。
其實(shí)，我們說(shuō)得多了，就會(huì )釀成絮聒，孩子會(huì )膩煩，不如罷休讓他們去體驗，無(wú)論成果若何，都是孩子人生的貴重履歷和經(jīng)歷。
-END
該不應做，為什么要做，該怎么做，那些問(wèn)題只要孩子本身體味過(guò)，才氣做出本身的答復。只要當他們從那些經(jīng)歷中內化出本身的事理，教育才算是到位。
父母說(shuō)的再多，不如孩子本身體驗來(lái)得深入。
【討論】關(guān)于孩子的教育你能否有值得分享的經(jīng)歷和心得，歡送鄙人方留言區說(shuō)一說(shuō)。??
