高中生熱衷于寫(xiě)“水餃字體”，看起來(lái)有點(diǎn)“幼稚”，考試不會(huì )吃虧
進(jìn)修寫(xiě)字是最根本的功夫，不只關(guān)系到進(jìn)修的問(wèn)題，將來(lái)無(wú)論做任何工作的時(shí)候，都離不開(kāi)寫(xiě)字。良多家長(cháng)在學(xué)生上幼兒園之前，會(huì )教學(xué)生寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字，而且希望學(xué)生們能學(xué)得一手好字。
良多幼兒園階段學(xué)生家長(cháng)給學(xué)生選擇興趣班的時(shí)候，會(huì )將書(shū)法進(jìn)修放在首位?？梢?jiàn)家長(cháng)們對學(xué)生寫(xiě)字也有必然的等待，究竟結果見(jiàn)字如見(jiàn)人，在良多場(chǎng)所里，寫(xiě)一手好字能讓他人面前一亮，而且對學(xué)生自己很有幫忙。
高中生熱衷于寫(xiě)“水餃字體”，看起來(lái)有點(diǎn)“幼稚”，好在測驗不會(huì )吃虧
從上小學(xué)起頭，學(xué)生們逐步積累日常中經(jīng)常用到的字，教師會(huì )非分特別的強調寫(xiě)字要橫平豎曲工工整整。上了初中以后，教師會(huì )跟學(xué)生講什么是“卷面分”，是試卷的工整水平，以及學(xué)生字體的美妙水平，按照那個(gè)學(xué)生會(huì )得分或者被扣分。
因為中考是一場(chǎng)很重要的升學(xué)測驗，卷面明晰水平?jīng)Q定了學(xué)生們的分數，以免學(xué)生寫(xiě)的字，閱卷教師看不懂，因而丟冤枉分。上了高中之后，學(xué)生們就明晰的曉得了字體的重要性，有的教師會(huì )要肄業(yè)生同一字體，好比衡水中學(xué)要寫(xiě)“衡水字體”。
有的教師允許學(xué)生們實(shí)現“字體自在”，學(xué)生們能夠進(jìn)修網(wǎng)上的各類(lèi)字體，只要工整美妙就能夠。前前后后被高中生喜好的字體有良多，近一段時(shí)間高中生們熱衷于進(jìn)修“水餃字體”，是“奶酪體”的改進(jìn)版。
往常的“奶酪體”為了能彰顯本身的字體特點(diǎn)而對文字的筆劃有所刪減，在測驗的時(shí)候很容易被教師誤認為是錯別字，所以不合適高中生進(jìn)修。
于是將“奶酪體”停止改進(jìn)，保留了以前圓滾滾很心愛(ài)的特點(diǎn)，同時(shí)還不刪減筆劃，又恰逢正那個(gè)階段，取名為“水餃字體”，看起來(lái)幼稚心愛(ài)，同時(shí)也是和用在高考的考場(chǎng)上。
想要將任何字體寫(xiě)的都雅，前提是學(xué)生在進(jìn)修寫(xiě)字的時(shí)候自己就寫(xiě)的非常美妙，比例協(xié)調大小適中，所以當進(jìn)修其他字體的時(shí)候，適應的很快，而且能寫(xiě)的很都雅。
所以在進(jìn)修各類(lèi)字體之前，那些寫(xiě)字很潦草的學(xué)生要將心靜下來(lái)，一筆一劃的寫(xiě)字，適應了之后再去進(jìn)修其他字體，不然不會(huì )走就想跑必定是要摔跟頭的。
美妙的筆跡對應的是自律的性格
寫(xiě)字要寫(xiě)的都雅，那是各個(gè)階段教師和家長(cháng)們不斷在強調的工作。查找歷屆高考學(xué)霸的答題卡和課堂條記的時(shí)候會(huì )發(fā)現，他們的卷面非常整潔，而且字體就像專(zhuān)門(mén)的操練過(guò)一樣，十分的美妙，任何人看見(jiàn)之后城市感應表情舒暢。
那背后是大量的操練和自我約束。反不雅那些筆跡潦草，本身都看不大白本身寫(xiě)的條記，他們是也因為長(cháng)時(shí)間自在散漫的習慣形成的，不重視一筆一劃，寫(xiě)字十分暴躁，性格也難以沉靜下來(lái)。
不標準的書(shū)寫(xiě)會(huì )招致嚴峻的后果，中考和高考以及將來(lái)的考研等各類(lèi)大型測驗中，選擇題部門(mén)其實(shí)不多，需要學(xué)生停止大篇幅的書(shū)寫(xiě)。卷面整潔會(huì )讓怠倦的閱卷教師感應輕松溫馨，潦草的卷面會(huì )增加閱卷難度，因而而喪失冤枉分。
所以操練寫(xiě)字是一個(gè)需要持久對峙的習慣，長(cháng)此以往不只能寫(xiě)好字，還能修煉出沉穩的性格，在各大測驗中獲得成功。
先模擬后超越
那些寫(xiě)字潦草的學(xué)生，在嚴重測驗之前至少半年的時(shí)間，就要起頭操練了，可是學(xué)生一起頭就是因為不曉得什么樣的字都雅，所以才寫(xiě)的欠好。能夠賞識一些楷體和行楷，來(lái)進(jìn)步審美，領(lǐng)會(huì )漢字的比例構造。
漸漸的操練，當已經(jīng)能將字寫(xiě)的大小勻稱(chēng)比例協(xié)調的時(shí)候，學(xué)生們能夠恰當的添加一些本身的特色，或者模擬喜好的字體，那件事需要時(shí)間，學(xué)生們不要焦急。
大部門(mén)學(xué)生在測驗之前都能意識到那件事的重要性，尤其是成就好的學(xué)生，若是因為字體的問(wèn)題而影響了測驗成就 ，那實(shí)是太遺憾了，所以說(shuō)青春不留遺憾，請操練字體。
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