正楷字與印刷體字——給教材挑刺之47
正楷字與印刷體字（楷體字）——六上《小抄寫(xiě)員》
課文
人教版小學(xué)語(yǔ)文教材2015學(xué)年六年級上冊《小抄寫(xiě)員》立體字印刷，156頁(yè)：
最近，有個(gè)雜志社托他抄寫(xiě)簽條，要用很大的正楷字寫(xiě)，每五百張給六角錢(qián)立體字印刷。
質(zhì)疑
“正楷字”一說(shuō)似欠妥立體字印刷。
淺析
《現代漢語(yǔ)詞典》（簡(jiǎn)稱(chēng)《現漢》）對“正楷”、“楷書(shū)”的釋義：
【正楷】楷書(shū)立體字印刷。（1661頁(yè)）
【楷書(shū)】漢字字體，就是現在通行的漢字手寫(xiě)正體字，它是由隸書(shū)演變來(lái)的立體字印刷。也叫正楷、真書(shū)。（723頁(yè)）
“正楷字”為中國所獨有立體字印刷。
《小抄寫(xiě)員》說(shuō)的是外國的故事，很可能是意大利的故事（作者是意大利人）立體字印刷。
《小抄寫(xiě)員》成書(shū)于130年前立體字印刷。那時(shí)候，意大利人大多使用意大利語(yǔ)，少數用法語(yǔ)或德語(yǔ)或斯洛文尼亞語(yǔ)。
文中的“他”，是敘利奧的父親，鐵路職員，按常識不會(huì )用漢字抄寫(xiě)簽條；及至敘利奧，五年級的小學(xué)生，按常識更不會(huì )用漢字仿寫(xiě)簽條立體字印刷。
文中提及的簽條，就是紙條，寫(xiě)有收、寄雙方的名稱(chēng)、地址，寄出信件時(shí)粘貼在信封上，等于提前做好郵寄的部分工作立體字印刷。
更重要的是，文中的“雜志社”無(wú)須漢字的簽條，無(wú)須不停地往中國寄信件等的（最后五個(gè)月，父子倆每晚抄簽條共六百六十張，五個(gè)月共99，000張）立體字印刷。
皮之不存立體字印刷，毛將焉附？
即使現在，意大利對中文也遠遠未達到如此熱度：普通的鐵路職員、普通的小學(xué)生、普通的雜志社——那么多的漢字簽條立體字印刷。
【印刷體】文字或拼音字母的印刷形式（區別于“手寫(xiě)體”）立體字印刷。（《現漢》1558頁(yè)）
【楷體】②指拼音字母的印刷體立體字印刷。（《現漢》723頁(yè)）
建議，把原文的“正楷字”，改為“印刷體字”，或“楷體字”立體字印刷。
“差錯率超過(guò)1/10000的圖書(shū)，其編校質(zhì)量屬不合格”——新聞出版總署《圖書(shū)質(zhì)量管理規定》立體字印刷。人教版小學(xué)語(yǔ)文教材2015學(xué)年六年級上冊字數95，000個(gè)，差錯個(gè)數下限為9.5。
本課文差錯一處，計差錯2個(gè)（“知識性、邏輯性、語(yǔ)法性差錯，每處計2個(gè)差錯”——新聞出版總署《圖書(shū)質(zhì)量管理規定》）立體字印刷。
至此，本冊教材疑似差錯達13個(gè)（至上一篇網(wǎng)文《議議變音變形——六上;金色的腳印;》差錯已11個(gè)）立體字印刷。若所指差錯為真，則差錯率為1.37 /10000，本冊屬不合格教材。
筆者于2008學(xué)年起提出上述質(zhì)疑立體字印刷。
本冊教材2006學(xué)年第1版立體字印刷。